ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ:

Η παρακολούθηση των καταστρεπτικών συνεπειών του τυφώνα στη Νέα Ορλεάνη θύμισε στους μαθητές και τις μαθήτριες την πλημμύρα του ποταμού και τις καταστροφές που είχε προκαλέσει. Έτσι κατέληξαν στην απόφαση να ασχοληθούν με τη μελέτη του ποταμού. Το θέμα κρίθηκε κατάλληλο εξαιτίας της εύκολης πρόσβασης στο ποτάμι και προσφέρεται για παρατήρηση και έρευνα. Επίσης η ρύπανση του ποταμού από βιομηχανίες της περιοχής, φυτοφάρμακα και αστικά λύματα είναι πρόβλημα έντονο που βρίσκεται στο επίκεντρο των διαμαρτυριών των κατοίκων της περοχής.

ΣΤΟΧΟΙ:

• Να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν οι μαθητές με το φυσικό τους περιβάλλον και τα περιβαλλοντικά του προβλήματα

• Να κατανοήσουν την οικονομική και παραγωγική ζωή των κατοίκων σε σχέση με το περιβάλλον τους

• Να ευαισθητοποιηθούν στα προβλήματα και τους κινδύνους που απειλούν άμεσα το περιβάλλον τους, να αναπτύξουν αίσθημα ευθύνης διαμορφώνοντας τη δική τους άποψη απέναντι στα ζητούμενα

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

• Παρατηρούν, συλλέγουν και καταγράφουν πληροφορίες για τα ποτάμια της περιοχής μας από έντυπο υλικό και το διαδίκτυο

• Επαφή με το φυσικό περιβάλλον, καταγραφή της βλάστησης, της πανίδας και της ιχθυοπανίδας του ποταμού

• Παρακολούθηση επιμορφωτικών DVD & VC σχετικών με το θέμα μας

• Συνεντεύξεις από υπεύθυνους του Δήμου και από άλλους φορείς που θα μπορούσαν να μας παρέχουν πληροφορίες και υλικό καθώς και από κατοίκους της περιοχής

• Καταγραφή της λειτουργίας των βιομηχανικών και μεταποιητικών χημικών μονάδων στην περιοχή, πλημμυρικά φαινόμενα κ.λπ.

• Αναζήτηση στο αρχείο της τοπικής εφημερίδας στοιχείων για την πλημμύρα του ποταμού

• Επίσκεψη στο Κ.Π.Ε. Έδεσσας για την υλοποίηση ημερήσιου προγράμματος

• Κατασκευή διαφανειών, σχεδιαγράμματος, χάρτη για τη μελέτη της θέσης και της μορφολογίας του ποταμού

• Γνωριμία με αθλητικές δραστηριότητες στο ποτάμι

• Προσέγγιση από τους μαθητές του θέματος ιστορικά με συνεντεύξεις από κατοίκους της περιοχής - Εντοπισμός των αιτιών των προβλημάτων, οικονομικών και κοινωνικών - Προτεινόμενες λύσεις και υποβολή προτάσεων

• Διαθεματική προσέγγιση του θέματος

• Έκφραση μέσω αισθητικής αγωγής με κατασκευές χειροτεχνιών, ζωγραφιών, κολλάζ, δραματοποιήσεις και παιχνίδια ρόλων

• Ονοματεπώνυμα μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα:

1. Αντώνιος Ναουμίδης	2. Παρασκευάς Νικηφόρος
3. Χρήστος Νικολάου	4. Χρήστος Πολυχρονίδης
5. Παναγιώτης Τοπαλίδης	6. Σπυρίδων Τρίπτσης
7. Νικόλαος Χατζηεμμανουήλ	8. Λεωνίδας Χρηστίδης
9. Ελισάβετ Αλμάλη	10. Μαρία Καραϊσκάκη
11. Ευρείκλεια Κωνσταντινίδου	12. Λεμονιά Χουτουρίδου
13. Έντμοντ Αλτσάνι	14. Αντμίρ Ταμπάκου
15. Ιρένα Ταμπάκου	16. Ταουλάντ Αλτσάνι
17. Αλέξανδρος Καλλιάσης	18. Αλέξανδρος Πισιρίδης
19. Αβραάμ Τσατσανίδης	20. Μαργαρίτα Αλμάλη
21. Μαρία Θεοδώρου	22. Αικατερίνη Καρακεχαγιόγλου
23. Σταυρούλα Πολυχρονίδου	24. Βασιλική Σαλαμπάση
25. Μαρίνα Τσακαλίδου	26. Σωτήρα Χατζηεμμανουήλ